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Experiencia de investigación agrícola para el desarrollo, las escuelas de campo (ECAS) : Una apuesta innovadora hacia la investigación-acción participativa del Programa Agroambiental Mesoamericano (MAP) en Trifinio

por Gutiérrez-Montes, Isabel Adriana; Padilla Castillo, Danilo; Rivas Platero, Gonzalo Galileo; Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza, Turrialba (Costa Rica).
Tipo de material: materialTypeLabelLivroNúmero de Chamada: A50 251 Série: Serie técnica, boletín técnico No. 48.Lugar de publicação: Turrialba, Costa Rica: CATIE, 2011Descrição: 36 p.ISBN: 978-977-57-552-0.Resumo: Este documento presenta un estudio de caso para fundamentar un proceso de investigación agrícola para el desarrollo (IAD): Las escuelas de campo (ECAS) del Programa Agroambiental Mesoamericano del CATIE en la región del Trifinio (Guatemala, El Salvador y Honduras). Se analiza la experiencia del Proyecto Innovaciones en Cadenas de Valor de Hortalizas Especiales y resalta los principales logros y lecciones aprendidas, que sirven como un ejemplo tangible de un impacto positivo en la vinculaciónn de IAD con la innovación, el desarrollo y el papel que pueden de desempeñar las políticas y mecanismos institucionales para promover esta relación. Se describen una serie de procesos que permiten evidenciar las acciones de procesos de investigación en un territorio específico con el fin de mejorar los medios de vida de la familia rural.Assunto(s): INNOVACIÓN | INNOVATION | INNOVATION | DESARROLLO AGRÍCOLA | AGRICULTURAL DEVELOPMENT | DÉVELOPPEMENT AGRICOLE | SOSTENIBILIDAD | SUSTAINABILITY | DURABILITÉ | CADENA ALIMENTARIA | FOOD CHAINS | CHAÎNE ALIMENTAIRE | INVESTIGACIÓN AGRARIA | AGRICULTURAL RESEARCH | RECHERCHE AGRONOMIQUE | PARTICIPACIÓN COMUNITARIA | COMMUNITY INVOLVEMENT | PARTICIPATION COMMUNAUTAIRE | AMÉRICA CENTRAL | CENTRAL AMERICA | AMÉRIQUE CENTRALE
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Documento impreso Documento impreso Estantería Colección general A50 251 (Percorrer estante) Disponível BVE17058871

Este documento presenta un estudio de caso para fundamentar un proceso de investigación agrícola para el desarrollo (IAD): Las escuelas de campo (ECAS) del Programa Agroambiental Mesoamericano del CATIE en la región del Trifinio (Guatemala, El Salvador y Honduras). Se analiza la experiencia del Proyecto Innovaciones en Cadenas de Valor de Hortalizas Especiales y resalta los principales logros y lecciones aprendidas, que sirven como un ejemplo tangible de un impacto positivo en la vinculaciónn de IAD con la innovación, el desarrollo y el papel que pueden de desempeñar las políticas y mecanismos institucionales para promover esta relación. Se describen una serie de procesos que permiten evidenciar las acciones de procesos de investigación en un territorio específico con el fin de mejorar los medios de vida de la familia rural.

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